財團法人善科教育基金會於 112 學年捐助辦理「新北市石碇校群中小學科普教育計畫」，積極為偏鄉學子充實科技教育資源，營造新興科技學習環境。112 年下半年，聚焦於新北市立石碇高中國中部，透過課程開發與機器人社團運作的雙軌支持，成功激勵偏鄉學生發揮科技潛能，在全國競技場上大放異彩。

 

培養未來核心能力：機器人教育的三大價值

國中生學習機器人技術，不僅是操作技巧的提升，其關鍵價值更在於培養面對未來科技社會所需的三大核心能力：

• 激發 STEAM 跨域學習動機：機器人教育是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數學（Math）的高度整合實踐。學生透過動手實作，將抽象知識轉化為實用技能，大幅提升跨域學習興趣與動機。

• 精進運算思維與邏輯編程：機器人設計與控制的過程，要求學生系統化拆解複雜問題，並以程式碼實現解決方案，有效訓練其運算思維、邏輯編程與解決問題能力。

• 鍛鍊創新精神與團隊協作：在專題製作與競賽中，學生從不斷的嘗試與錯誤中汲取經驗、創新發想。同時，透過小組合作，培養未來不可或缺的溝通、協調與團隊合作能力。

 

實施策略：專題導向與環境建構並行

為發揮綜效，石碇高中採取了兩大實施策略：

• 發展機器人 STEAM 專題課程： 由校內教師團隊研發結合科學、機械、數學、資訊的 STEAM 跨學科實作課程，並以機器人與 AI 為專題導向。課程鼓勵學生透過探索、討論和合作，將知識與生活情境連結，主動學習並自主創作。

• 建構數位環境與競賽培訓： 成立具規模的機器人社團（30 人），為學生提供組裝、編程、探索與解決問題的實戰機會。同時，校方積極帶領學生參與機器人相關競賽，以賽促學，大幅提升學生活用知識的實戰能力。

 

築基淬鍊：社團學習厚植實力

▲學習重點 Ⅰ：機器人組裝 1/4

 

▲學習重點 Ⅰ：機器人組裝 2/4

 

▲學習重點 Ⅰ：機器人組裝 3/4

 

▲學習重點 Ⅰ：機器人組裝 4/4

 

▲學習重點 Ⅱ：程式基本邏輯 1/2

 

▲學習重點 Ⅱ：程式基本邏輯 2/2

 

▲學習重點 Ⅲ：機構結構與程式關係結合 1/5

 

▲學習重點 Ⅲ：機構結構與程式關係結合 2/5

 

▲學習重點 Ⅲ：機構結構與程式關係結合 3/5

 

▲學習重點 Ⅲ：機構結構與程式關係結合 4/5

 

▲學習重點 Ⅲ：機構結構與程式關係結合 5/5

 

成果豐碩：全國競賽表現亮眼

石碇高中國中部學生透過善科教育基金會的支持和校方有計畫的培訓，已逐步展現學習成果：

• 堅持不懈，超越挫折：儘管在 2023/10/27～2023/10/29 的「桃園 TIRT 機器人國際賽」中遭遇挑戰，但同學們展現出從失敗中學習的堅韌精神。他們積極檢討並修正問題，這寶貴的經驗對其成長與影響，遠超過單一獎項的價值。

 

 

• 乘勝追擊，勇奪佳績：接續在 2023/11/18 的「青年程式設計競賽——全國自走車競賽」中，石碇高中國中部派出的兩隊選手大放異彩，分別榮獲「國中開放車型組」第一名和第二名的佳績！證明持續挑戰自我、累積實戰經驗，必能順利迎向充滿無限可能的未來！