本集邀請到 2023 第二屆善科科技文藝獎中，閱讀科技心得寫作類國中組的評審宋怡慧老師接受專訪，宋老師除了學校的教職工作外，也是位積極推廣青年閱讀的暢銷書作家，有「閱讀傳教士」的美名。這次宋老師除了會為我們分析本屆參賽者們的總體觀察以外，也將帶來一些如何培養年輕人閱讀興趣方面的建議。

宋老師認為，本屆參賽者在寫作上表現得很真實，不會生搬硬套一些不屬於自己的經驗，也有參賽者在寫作時嘗試以自我詰問的方式進行思考，反思自己的生活方式，並做出改變——宋老師認為，如此才是舉辦閱讀心得寫作比賽希望達到的目的。

不過，部分寫作上的問題也值得參賽者們注意並參考，例如：有的作者在寫作時，邏輯易出現飄移，一下贊成、一下反對，缺乏統一基準；有的作者會太武斷地認定事情的對與錯，不太能夠嘗試理解書中欲傳達的想法；也有的作者在創作時容易流於單純的講道理，缺乏一些立論和證據。

對於未來有興趣參加善科科技文藝獎的參賽者，宋老師也建議，一定要觀摩以前比賽的得獎作品，從中提取養分並加以反思，再寫出屬於自己風格的文章。

國中是閱讀能力和習慣的奠基期，宋老師認為這個年齡段的同學在閱讀科學類書籍前，可以先多讀一些經典書籍，培養閱讀理解的能力，才能和作者有個對話的基礎，並且也可以嘗試去看一些和科學思想相關的書籍，認識、理解科學家們的想法；另外，同學們也別吝於觀看科學娛樂類的書籍，引起對科學的興趣才是最重要的，而且或許還能為你平常聊天的內容增加一點風趣的談資。

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