你平常會玩桌遊嗎？你最喜歡玩哪一款桌遊呢？從古埃及的賽尼特棋、中世紀的西洋棋、近代的麻將、地產大亨，再到近十多年來各式各樣的現代桌遊，可以說桌上型遊戲（Tabletop game）已是人類文明發展的重要符號，而如今有一些科學家和教育工作者們，選擇將科學知識和教學融入桌遊之中，誕生出不少寓教於樂的優秀作品，而本級邀請到臺北教育大學自然科學教育學系的鄭秉翰教授，請他來和大家聊聊什麼是科學桌遊？以及他怎麼改變台灣的教育現場。

科學桌遊比起一般桌遊最大的差別，就是他在設計的時候，必須將科學知識融入規則的操作與配件之中，可以因為遊戲性的要素進行適度的妥協，不過基本的科學知識並不能有錯，且要明確一場遊戲中所帶有的學習和教育目的。 而一個好的科學桌遊在設計時並不能只為了推廣科學，而忽視大家的生活經驗，除了要能夠貼近日常生活，更得讓遊玩者能夠進行多種選擇，並理解這些在實際生活中可能帶來的後果。

而如果你是家長、老師或是其他教育從業者，對於是否要讓桌遊加入教學現場，鄭教授的建議是，科學桌遊並不會完全取代傳統的授課方式，但擅長提供情境式教學的科學桌遊，能夠給傳統授課或是影片是學習外，帶來不同視角的體驗。不過由於桌遊是需要大量互動，對於那些學習能力落差過大或是社教經驗不足的孩子們，桌遊式的互動教學也可能給同學產生壓力，也並不是萬用的方式。

如果您聽完這一集，對於科學桌遊的設計產生興趣，鄭教授也分享了桌遊設計所需要注意的地方和建議的設計步驟。也歡迎觀眾朋友們一起加入推廣科學桌遊的行列，讓科技知識的傳播方式能夠有更加的繽紛多彩。

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