聽到達文西這三個字，你的腦海中會浮現出什麼呢？是畫出〈蒙娜麗莎的微笑〉的絕世畫家？還是文藝復興三傑之一？又或者是那些遺留下來的驚天手稿？
達文西的一生充滿無數的傳奇故事，留下許多令人驚嘆的想法，而這一切的背後，在於他有一顆充滿好奇的心以及善於觀察的眼睛。
和當時其他的知識份子不同，由於達文西的特殊家庭背景，讓他從小習慣在鄉間遊玩，直到接近成年才接受教育。達文西擅長觀察且動手去體驗，甚至悄地進行人體解剖，因此比起其他藝術家，他的作品有更多了生活感和真實感。
比起那些更願意墨守成規，在現有的方法中不斷磨礪技術的人，達文西更擅長思考現實中的不滿之處，並大膽對這些不滿意提出改進的方法，但往往也受限於他浪漫且容易分心，以及追求完美的性格，很多構思只停留在大腦和紙筆之間，並沒能真正落實出來，並改變這個世界；故五百年後的我們觀看其手稿，只能感慨，為什麼達文西的 XXX 發明，沒有比現實早 OOO 年以前就實現。
很多偉大的科學家一開始只是喜歡觀察自然、觀察世界，並思考背後可能的原理，然後才點燃他們想要打破砂鍋問到底的科學精神，最後動手改變世界，然而台灣的教育便是少了讓學生觀察、探索的一環，往往更傾向於直接提供標準答案，扼殺了許多創意激盪與大膽思考的可能。
對此，孫維新老師提出「不滿意、我希望」的六字箴言，希望學生們可以學會發現生活中的不滿意之處，並提出希望能夠改變成什麼樣子，從而思考怎麼動手去執行，以擴展成改變社會的動力，也許，未來會誕生出下一個達文西，且各式想法不只停留於手稿，而是能發明並實踐於日常之中。
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