過去學校的課文中,常會出現如「生活中的美無處不在,只待你用心去發現」的句子,但是實際上,到底什麼是美,以往老師、課本或學校並不一定會教,出了社會後,忙碌的工作也讓人沒有心思去體會什麼是美;但有這麼一群人,他們想讓美的意識存在於下一代孩子們的心中,於是這群人便發起了「美感教科書計畫」,希望能改造新世代的教科書。
今天,我們邀請到美感細胞 美感教科書計畫的創辦人陳慕天,來與大家聊聊他們的創業歷程,以及推動美感教科書計畫的理念。
故事的開始並非一帆風順,創業首重資金,但無資金便無法做出樣品,無樣品則無法募得資金,在進退維谷的情況下,慕天他們透過群眾募資達成資源的積累,再不斷尋訪學校並媒合設計師,終於有老師願意使用他們的課本進行教學——於是美感教科書有了最初的版本。
經過不斷地迭代優化,越來越多老師、學校、設計師,甚至出版社也一起投入美感教科書計畫。而說到對於美感教科書的所追求的「美」究竟是什麼?從機械系畢業的慕天其實一開始也沒有答案,但經過多年的摸索後發現,以教科書來說,最重要的是能讓老師好教、學生也喜歡學習,能用、好用,則「用即是美」。
另外,過去的教科書並非不美,只是美得太過單一,慕天認為,美感應當是多元的,教科書所要做的就是去呈現各種美學和風格,讓孩子們自由地學習並接納各種美的詮釋,再從中培養出屬於自己的美感,以及包容且尊重他人的心。
此外,美感教科書也會與時俱進,在數位化的時代,美的呈現與教育的形式將更加多元,對孩子來說,科技將成為加值學習的利器,而美感教科書團隊未來也會在這此領域大顯身手,值得期待。
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