來自北一女中的陳麗明老師，已連續兩屆擔任「善科科技文藝獎」閱讀科技心得寫作類青年組的評審，也累積了許多對參賽者們細微的觀察與建議

這兩年的參賽作品中，AI、虛擬貨幣及手機科技依然是學生們最感興趣的主題，不過讓陳老師感到欣喜的是，整體的選書題材分布得非常均衡，從深度的科技介紹到生硬的科技史，都有同學大膽挑戰，展現出令人驚艷的閱讀厚度。

陳老師認為，在青年組的這個階段，年齡差距其實並非勝負的關鍵，真正的核心在於寫作時的「專注與投入」；在歷屆得獎名單中，高中生的表現完全不遜於大學以上的學長姐。陳老師觀察，高中生的文字往往帶著一種純粹的真誠，習慣將親身經驗、省思大量融入其中，讀起來非常有溫度；而大專生則在邏輯架構與論證框架上，展現出更純熟的專業感。

對評審來說，寫作最動人的地方，莫過於如何將閱讀到的「外在知識」，轉化為「內在情感」的抒發，讓兩者進行一場深度的交融。因此，陳老師提醒未來的參賽者，動筆之前要思考：這本書究竟想解決什麼問題？而你對這個問題有什麼樣的感觸與思考？寫作時除了注意首尾相連、句法靈活外，更重要的是文章必須具備清晰的「個人風格」，讓讀者在認同你的觀點時，也能對你的獨特視角留下深刻印象。

在選書策略上，雖然科幻小說的門檻低、想像空間大，能避免因知識太過艱澀而造成的「囫圇吞棗」，但若稍不留神，便容易流於情節的解釋或單純的心情抒發。因此，若選讀科幻小說，必須更精準地提煉出其中的科技知識，並圍繞該主題進行生活化應證。相反地，許多人恐認為閱讀「科技史」或「人物傳記」不好撰寫心得，實則不然，只要架構清晰，往往能使讀者在人物的掙扎和迷茫中，找到與現實的自我對照。但參賽者須切記，選書要量力而為，千萬別選一本雖然知識紮實，卻讓自己難以拓展發揮的書籍，如此反而會限制了自己的寫作空間。

最後，陳老師感性地勉勵所有熱愛文字的朋友，寫作並非一時的競賽，而是一個長期的「對話過程」。一次比賽沒能獲獎，並不代表能力不足，許是和競賽主題的契合度不夠，或是修辭尚有進步空間。寫作是一輩子的修煉，每一篇心得都是一次與科技、與作者，更是與自己靈魂的深刻對話，無論結果如何，這段內化知識、昇華思想的旅程，必能成為你最紮實的養分。

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